As Oficinas do Prof. Celso Aragão são dedicadas
ao ensino de Língua Portuguesa e ministradas
na sede da Editora Espaço Jurídico
Endereço: Av. Antônio Carlos, 607 - Sobreloja
(em frente ao Fórum)
Rio de Janeiro / RJ
Tel. 2220.2096 / 2262.6612 / 2262.0047
I – Oficinas oferecidas:
A. Oficina PBI – Oficina de Português Básico
com Interpretação de Textos
1. Turnos
Tarde (quartas-feiras): 14h às 17 / Noite (quartas-feiras): 18h às 21h
2. Mensalidade
Módulo de 4 encontros de 3h, total - 12h): R$ 80,00
3. Cronograma dos Módulos
- Agosto/10 (SPS - Sintaxe do Período Simples):
1ª. aula: 04/8; 2ª. aula: 11/8; 3ª. aula: 18/8, 4ª. aula: 25/8;
- Setembro/10 (SOP - Sintaxe das Orações e do Período):
1ª. aula: 01/9; 2ª. aula: 15/9; 3ª. aula: 22/9, 4ª. aula: 29/9
* Recesso em 8 set.
- Outubro/10 (SPC - Sintaxe do Período Composto):
1ª. aula: 06/10; 2ª. aula: 13/10; 3ª. aula: 20/10, 4ª. aula: 27/10;
- Novembro/10 (CGS - Classes Gramaticais e Semântica):
1ª. aula: 03/11; 2ª. aula: 10/11; 3ª. aula: 17/11, 4ª. aula: 24/11;
- Dezembro/10 (MSP - Morfossintaxe dos Pronomes):
1ª. aula: 01/12; 2ª. aula: 08/12; 3ª. aula: 15/12, 4ª. aula: 22/12;
- Janeiro/11 (VCL - Verbos e Construção Linguística):
1ª. aula: 12/01; 2ª. aula: 19/01; 3ª. aula: 26/01, 4ª. aula: 02/02;
- Fevereiro/11 (CCC - Conectores: Coesão e Coerência):
1ª. aula: 09/02; 2ª. aula: 16/02; 3ª. aula: 23/02, 4ª. aula: 02/03.
B. Oficina PAR – Oficina de Português Avançado com
Redação e Reescrituras
1. Turnos
1.1. Agosto a Dezembro/2010:
Tarde (segundas-feiras): 14 às 17h - Noite (segundas-feiras): 18h às 21h
1.2. A partir de janeiro/2011:
Tarde (terças-feiras): 14h às 17h - Noite (terças-feiras): 18h às 21h
2. Mensalidade
Módulo de 4 encontros de 3h, total - 12h): R$ 80,00
3. Cronograma dos Módulos:
- Agosto/10 (CGS - Classes Gramaticais e Semântica):
1ª. aula: 02/8; 2ª. aula: 09/8; 3ª. aula: 16/8, 4ª. aula: 23/8;
- Setembro/10 (MSP - Morfossintaxe dos Pronomes):
1ª. aula: 30/8; 2ª. aula: 06/9; 3ª. aula: 13/9, 4ª. aula: 20/9;
- Outubro/10 (Módulo VCL - Verbos e Construção Linguística):
1ª. aula: 27/09; 2ª. aula: 04/10; 3ª. aula: 11/10, 4ª. aula: 18/10;
- Novembro/10 (Módulo CCC - Conectores: Processos de Coesão e Coerência):
1ª. aula: 25/10; 2ª. aula: 01/11; 3ª. aula: 08/11, 4ª. aula: 22/11
* Recesso: 15 nov.
- Dezembro/10 (Módulo SPS - Sintaxe do Período Simples):
1ª. aula: 29/11; 2ª. aula: 06/12; 3ª. aula: 13/12, 4ª. aula: 20/12;
- Janeiro/11 (SOP - Sintaxe das Orações e do Período):
1ª. aula: 11/01; 2ª. aula: 18/01; 3ª. aula: 25/01, 4ª. aula: 01/02;
- Fevereiro/11 (SPC - Sintaxe do Período Composto):
1ª. aula: 08/02; 2ª. aula: 15/02; 3ª. aula: 22/02, 4ª. aula: 01/03.
II – Objetivos e Dinâmica das Oficinas PBI e PAR
Como os próprios nomes já esclarecem, as Oficinas PBI – Português
Básico com Interpretação de Textos e PAR – Português Avançado
com Redação e Reescrituras possuem objetivos bem definidos: a primeira
enfatiza a leitura, a intelecção e a interpretação; a segunda, a produção e
reescritura de textos. Uma busca o trabalho de base, com teoria mínima e
múltiplos exercícios de fixação e domínio do programa;outra explora a
extensão dos conhecimentos, com questões clássicas de concurso, frases
para corrigir e inúmeros exercícios de redação e reescritura.
A intenção é a de que a PBI se volte sobretudo aos concursos de nível
médio, mas que não seja tão básica que beire a mediocridade; e a oficina
PAR, embora centrada nos concursos de nível superior, não se revele tão
avançada que se torne inacessível aos recém-chegados.
Por ser importante, convém lembrar que as Oficinas PBI e PAR têm nos
concursos públicos o seu principal alvo, porém objetivam um trabalho que
venha igualmente atender àqueles que tão só querem atualizar-se no campo
linguístico.
B. Dinâmica das Oficinas:
Apesar de possuírem objetivos e rituais próprios, as Oficinas PBI e PAR
não só têm em comum a regularidade, pois funcionam de janeiro a
dezembro, circularmente, como ainda as atividades direcionadas à
interpretação e redação de textos. Ambas também se pautam pela
objetividade e dinâmica das aulas, de sorte que todos possam
acompanhá-las com pleno proveito.
As aulas são suficientemente enriquecedoras; e os alunos,
independentemente das dificuldades, podem consolidar, de forma
gradativa e segura, os conhecimentos necessários às suas metas,
seja quanto à preparação para concursos públicos, seja quanto à
preocupação de atualizar-se para a vida profissional, seja ainda quanto
ao simples diletantismo.
Para bem conhecer o trabalho dessas oficinas, é importante saber ainda que:
1) Tanto a Oficina PBI quanto a PAR desenvolvem trabalho de domínio dos
conteúdos gramaticais segundo orientação que privilegia apenas a teoria
indispensável, visando-se sempre à leitura e compreensão, à produção e
reescritura de textos, bem como aos mecanismos que permitam pensar a
língua como organismo vivo e refletir mais criticamente a realidade imediata;
2) Todas as aulas são ricas em exercícios ─ objetivos e discursivos ─,
notadamente em questões consagradas nos concursos públicos, com
enfoque de bancas examinadoras diferentes;
3) No trabalho de interpretação das Oficinas PBI e PAR, parte-se
geralmente de textos e questões de concurso; no de redação, não se
corrige aleatoriamente o texto: a correção é personalizada, com a
presença do aluno que o produziu;
4) As Oficinas PBI e PAR são ministradas em 7 (sete) módulos circulares
de quatro encontros semanais de três horas ─ cadamódulo, 12 horas;
os sete(cerca de 7 meses), 84 horas;
5) Os módulos são circulares e possibilitam ao aluno iniciar seus estudos
por qualquer um deles, no momento que mais lhe convenha ─ no sétimo,
terá completado os conteúdos da oficina escolhida. Isso é possível porque
em todas as aulas se exploram pré-requisitos do conteúdo estudado,
como também se avança, dosadamente, em questões de futuros módulos,
numa dinâmica RAR (revisar-avançar-revisar), mediante a qual cada aula
é fácil de acompanhar, seja qual for o momento de ingresso na oficina;
6) Se acontece de surgir um grande concurso, de interesse de muitos, além
dessas duas oficinas regulares, oferece-se aos alunos, segundo suas
necessidades, a Oficina RIA – Redação Intensiva com Acompanhamento
e a PBE – Oficina de Provas de Banca Específica, a exemplo das
ministradas durante o mês de agosto/2010, cujo alvoé a Banca Cespe/UnB,
que relizará o próximo concurso do MPU - Ministério Público da União.
III – Sequência dos Módulos das Oficinas PBI e PAR
A programação das Oficinas PBI e PAR se completa em cerca de 7 (sete)
meses, porém, como alguns alunos têm pressa, é possível assistir,
simultaneamente, às aulas das duas oficinas e completar todos os
módulos em, aproximadamente, 4 (quatro) meses.
Veja, abaixo, quadro comparativo com a sequência de módulos das
Oficinas PBI e PAR:
Oficina | Ago 2010 | Set 2010 | Out 2010 | Nov 2010 | Dez 2010 |
PBI | SPS | SOP | SPC | CGS | MSP |
PAR | CGS | MSP | VCL | CCC | SPS |
Oficina | Jan 2011 | Fev 2011 | Mar 2011 | Abr 2011 | Mai 2011 | Jun 2011 |
PBI | SPS | SOP | SPC | CGS | MSP | MSP |
PAR | CGS | MSP | VCL | CCC | SPS | SPS |
Legenda:
● SPS - Sintaxe do Período Simples;
● SOP - Sintaxe das Orações e do Período;
● SPC - Sintaxe do Período Composto;
● CGS - Classes Gramaticais e Semântica;
● MSP - Morfossintaxe dos Pronomes;
● VCL - Verbos e Construção Linguística;
● CCC - Conectores: Processos de Coesão e Coerência.
IV – Conteúdo Programático dos Módulos das
Oficinas PBI e PAR
1. SPS - Sintaxe do Período Simples
─ Oração nas Ordens Direta e Indireta: implicações;
─ Sujeito: classificação e importância na concordância verbal;
─ Concordância Verbal;
─ Predicação Verbal.
Apêndice
─ Complementos Verbais X Predicativo; ─ Pontuação (casos gerais);
─ Predicados Verbal, Nominal e Verbo-nominal; ─ O Texto e sua Leitura;
─ Regência: Nominal e Verbal; recorrência e inferência;
─ Estudo da Crase: casos gerais e implicações.
2. SOP - Sintaxe das Orações e do Período
─ Vozes do Verbo: leitura e Reescritura;
─ Relações entre os Termos da Oração: sujeito X complementos verbais,
sujeito X agente da passiva, adjuntos;
─ Complemento Nominal X Adjunto Adnominal;
─ Adjunto Adverbial: conceito e circustâncias;
─ Aposto e Vocativo.
Apêndice
─ Estudo do SE;
─ Fonética Básica;
─ Figuras de Sintaxe;
─ Acentuação Gráfica.
3. SPC - Sintaxe do Período Composto
─ Frase, Oração e Período;
─ Coordenação e Subordinação;
─ Orações Coordenadas: possibilidades semânticas.
Apêndice
─ Orações Subordinadas Adverbiais;
─ Linguagem Figurada;
─ Orações Subordinadas Substantivas;
─ Modalizadores Textuais;
─ Orações Subordinadas Adjetivas;
─ Orações Desenvolvidas, Reduzidas e Justapostas.
4. CGS - Classes Gramaticais e Semântica
─ Classes Variáveis e Invariáveis: visão geral;
─ Substantivos, Adjetivos e Advérbios;
─ Pronome Substantivo e Pronome Adjetivo: implicações;
─ Numeral Substantivo e Numeral Adjetivo: implicações;
─ Flexão Nominal e Plural dos Compostos.
Apêndice
─ Concordância Nominal;
─ Sinônimos e Antônimos e Homônimos;
─ Estilística dos Artigos e Parônimos;
─ Emprego das Formas Nominais do Verbo;
─ Denotação e Conotação;
─ Polissemia.
5. MSP - Morfossintaxe dos Pronomes
─ Pronomes e Processos do Texto;
─ Pronomes substantivos, adjetivos e adverbiais;
─ Classificação e Identificação dos Pronomes;
─ Morfossintaxe dos Pronomes Pessoais;
─ Morfossintaxe dos Pronomes Possessivos;
─ Emprego dos Pronomes Indefinidos e interrogativos;
─ Morfossintaxe dos Pronomes Relativos.
Apêndice
─ Morfossintaxe dos Pronomes Demonstrativos;
─ Emprego do Hífen;
─ Referências Dêitica, Anafórica e Catafórica;
─ Divisão Silábica e Translineação;
─ Colocação dos Pronomes;
─ Emprego de Letras.
6. VCL -Verbos e Construção Linguística
─ Verbo: conceito e importância textual;
─ Flexões do Verbo.
Apêndice
─ Semântica dos Modos e Tempos Verbais;
─ Palavras de Grafia Difícil;
─ Conjugação dos Tempos Simples;
─ Nomes e Verbos: elementos mórficos;
─ Conjugação dos Tempos Compostos;
─ Composição, Derivação: processos;
─ Verbos Consagrados em Concurso Público;
─ Classificação dos Verbos;
─ Vozes do Verbo e Reescrituras.
7. CCC - Conectores: Processos de Coesão e Coerência
─ Conectores: Coesão e Coerência Textual;
─ Preposições: tipos;
─ Valores relacional e nocional.
Apêndice
─ Estudo das Conjunções Coordenativas: semântica e reescritura;
─ Estudo da palavra QUE;
─ Estudo das Conjunções Subordinativas: semântica e reescritura;
─ Paralelismos Sintático;
─ Regência dos Pronomes Relativos e Semântico.